PENGARUH PENERAPAN HYPNOTEACHING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA ICMA PERNANTIAN KECAMATAN KOTAPINANG TA. 2016/2017

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi anak dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan hypnoteaching terhadap motivasi belajar anak usia 5-6 tahun RA ICMA Pernantian Kec. Kota Pinang Ta 2016/2017. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian eksperimen. Desain dalam penelitian ini adalah Pre-Experimental Design, dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara random sampling, yaitu dengan memilih sampel dengan cara acak, karena populasi memiliki karakteristik yang sama dilihat dari segi usia yaitu usia 5-6 tahun. Teknik pengumulan data dengan melakukan observasi dengan instrumen panduan observasi. Analisis data dengan statistk deskriptif dan uji-t untuk menguji hipotesis.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diketahui bahwa skor tertinggi pada data posttest 14, sedangkan pretest 13. Rata-rata posttest 9,6, untuk data pretest 6,25. Berdasrakan hasil tersebut menyatakan bahwa hypnoteaching memberikan pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar anak yaitu dari hasil uji hipotesis diperoleh thitung=24,28 >ttabel=1,753. Hal ini menunjukan ada pengaruh yang signifikan penerapan hypnoteaching terhadap motivasi belajar anak 5-6 tahun di RA ICMA Pernantian Kec. Kota Pinang T.A 2016/2017.