PENGARUH KETERAMPILAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK SALSA PERCUT SEI TUAN T.A 2016/2017

Permasalahan dalam penelitian ini adalah motivasi belajar anak usia 5-6 tahun yang masih rendah dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap motivasi belajar anak usia 5-6 tahun di TK Salsa Percut Sei Tuan T.A 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian post test only control group design. Penelitian ini dilakukan pada semester II dengan menggunakan dua kelas yang memiliki karakteristik yang sama yaitu kelas B1 dan kelas B2. Penentuan sampel kelas dilakukan secara acak (random) dan terpilih kelas B1 sebagai kelas eksperimen dan kelas B2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah sampel tiap kelas sebanyak 27 anak. Variable bebas adalah keterampilan guru dalam mengelola kelas. Sedangkan variabel terikat adalah motivasi belajar anak. Instrumen pengumpulan data yaitu pedoman observasi. Analisis data menggunakan uji-t. observasi dilakukan dengan pedoman observasi yang telah disediakan dengan taraf nyata α = 0,05. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh rata-rata nilai pada kelas eksperimen 9,77 dengan nilai tertinggi 12 dan nilai terendah 6 dengan persentasi nilai 62,96% yang berada pada kategori tinggi, sedangkan nilai rata-rata pada kelas kontrol 8,22 dengan nilai tertinggi 12 dan nilai terendah 4 dengan persentasi nilai 37,03% berada pada kategori sedang, sehingga motivasi belajar anak pada kelas kontrol memperoleh perbedaan yang signifikan. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa dengan taraf nyata α = 0,05 diperoleh thitung > ttabel yaitu 2,54>1,6924. Dengan demikian disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap motivasi belajar anak usia 5-6 tahun di TK Salsa Percut Sei Tuan T.A 2016/2017.