PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DAN SIKAP TERHADAP PELAJARAN AGAMA KRISTEN TERHADAP HASIL BELAJAR AGAMA SISWA SMA NEGERI 1 PORSEA

Siregar, Nurliani (2006) PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DAN SIKAP TERHADAP PELAJARAN AGAMA KRISTEN TERHADAP HASIL BELAJAR AGAMA SISWA SMA NEGERI 1 PORSEA. Masters thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
045020314 -Kata Pengantar.pdf - Published Version

Download (183kB) | Preview
[img]
Preview
Text
045020314- Abstrak.pdf - Published Version

Download (145kB) | Preview
[img]
Preview
Text
045020314- Daftar Isi.pdf - Published Version

Download (191kB) | Preview
[img]
Preview
Text
045020314- Bab I.pdf - Published Version

Download (314kB) | Preview
[img]
Preview
Text
045020314- Bab V.pdf - Published Version

Download (2MB) | Preview
[img]
Preview
Text
045020314- Daftar Pustaka.pdf - Published Version

Download (169kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (I) Perbedaan basil belajar agama siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran Quantum Teaching dan konvensional, (2) Perbedaan hasil l3elajar agama siswa yang memiliki sikap belajar terhadap pelajaran agama tinggi dan rendah. (3) Ada interaksi antara strategi pembelajaran dengan sikap terhadap pelajaran agama terhadap basil belajar agama. Penelitian ini dilakukan pada siswa SMA Negeri I Porsea Sumatera Utara, tahun ajaran 2005/2006. Sarnpel penelitian ini terdiri dari 2 (dua) kelas yang diambil dengan tehnik cluster random sampleng, oleh karena itu sampel penelitian ini terdiri dari 54 siswa. Metode peneiltian ini adalah quasi eksperimen dengan desain faktorial 2 x 2.Instrumen yang digunakan adalah tes, yang digunakan untuk mengukur hasil belajar agama yang terdiri 37 butir (rtt = 0,748), dan angket untuk mengukur sikap belajar siswa terdiri 55 butir (rt, = 0,938). Teknis analisis yang digunakan adalah analisis varians dua jalan (ANAVA 2 x 2) dengan taraf a = 0,05, dan dilanjutkan dengan uji Scheffe.Hasil pengujian hipotesis menunjukkan : 1) Terdapat perbedaan hasil belajar agama siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran quantum teaching dan siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran konvensional . 2) Terdapat perbedaan hasil belajar agama siswa yang memiliki sikap terhadap pelajaran agama tinggi dan rendah terhadap hasil belajar agama. 3) Terdapat interaksi antara strategi pembelajaran quantum teaching dan konvensional dengan sikap terhadap pelajaran agama terhadap hash belajar agama.

Item Type: Thesis (Masters)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorBadiran, Muhammad194410301976031001
Thesis advisorPanjaitan, Binsar195708011980031001
Call Number: 371.956 Sir p
Keywords: Hasil Belajar Agama; Quantum Teaching; Sikap
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
L Education > LC Special aspects of education
L Education > LC Special aspects of education > LC321 Religion and education
L Education > LC Special aspects of education > LC361 Christian education
Divisions: Program Pasca Sarjana > Teknologi Pendidikan
Depositing User: Mrs Catur Dedek Khadijah
Date Deposited: 09 Apr 2016 08:13
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/2024

Actions (login required)

View Item View Item