HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG MATA KULIAH KIMIA, METODE PEMBELAJARAN DAN SARANA PRASARANA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH KIMIA DI PROGRAM STUDI BIOLOGI FKIP UISU MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi mahasiswa tentang mata kuliah kimia, metode pembelajaran dan sarana prasarana terhadap hasil belajar mata kuliah kimia di program studi Biologi FKIP UISU Medan tahun akademik 2005/2006. populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Program Studi Biologi FKIP UISU Medan 2005/2006 sebanyak 103 orang dan seluruh populasi dijadikan sampel. Sebelum pengumpulan data dilakukan uji coba instrumen untuk menguji validitas dan reliabilitas. Selanjutnya data diolah dan dilakukan uji nonnalitas, uji homogenitas dan uji linearitas. Hash penelitian mentinjukkan koefisien korelasi variabel persepsi mahasiswa tentang mata kuliah kimia terhadap hasil belajar kimia sebesar 0.541 (hubungan yang sedang) nilai koefisien korelasi metode pembelajaran dengan basil belajar kimia sebesar 0.631 (hubungan yang kuat) dan nilai koefisien korelasi metode sarana prasarana terhadap hasil belajar kimia sebesar 0.609 (hubungan yang kuat). Berdasarkan uji koefisien korelasi Xi dengan Y signifikan. Uji koefisien korelasi X2 dengan Y diperoleh Signifikanl, secara parsial kontribusi persepsi mahasiswa pada mata kuliah kimia tentang hasil belajar kimia sebesar 0.32 % kontribusi metode pembelajaran tentang hasil belajar kimia sebesar2.81 % kontribusi sarana prasarana tentang hasil belajar kimia adalah 3.12 %.Sedangkan secara bersama-sama kontribusi persepsi mahasiswa tentang mata kuliah kimia, metode pembelajaran dan sarana prasarana terhadap hasil belajar kimia sebesar 48.1 %. Berdasarkan uji hipotesis disimpulkan bahwa ada hubungan antara persepsi mahasiswa tentang mata kuliah kimia, metode pembelajaran dan sarana prasarana terhadap hasil belajar kimia mahasiswa program studi Biologi UISU.