HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG MATA KULIAH KIMIA, METODE PEMBELAJARAN DAN SARANA PRASARANA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH KIMIA DI PROGRAM STUDI BIOLOGI FKIP UISU MEDAN

Ginting, Junita (2006) HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG MATA KULIAH KIMIA, METODE PEMBELAJARAN DAN SARANA PRASARANA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH KIMIA DI PROGRAM STUDI BIOLOGI FKIP UISU MEDAN. Masters thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
045070007 - kata pengantar.pdf - Published Version

Download (604kB) | Preview
[img]
Preview
Text
045070007 - abstrak.pdf - Published Version

Download (516kB) | Preview
[img]
Preview
Text
045070007 - daftar isi.pdf - Published Version

Download (586kB) | Preview
[img]
Preview
Text
045070007 - bab I.pdf - Published Version

Download (721kB) | Preview
[img]
Preview
Text
045070007 - bab V.pdf - Published Version

Download (525kB) | Preview
[img]
Preview
Text
045070007 - daftar pustaka.pdf - Published Version

Download (509kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi mahasiswa tentang mata kuliah kimia, metode pembelajaran dan sarana prasarana terhadap hasil belajar mata kuliah kimia di program studi Biologi FKIP UISU Medan tahun akademik 2005/2006. populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Program Studi Biologi FKIP UISU Medan 2005/2006 sebanyak 103 orang dan seluruh populasi dijadikan sampel. Sebelum pengumpulan data dilakukan uji coba instrumen untuk menguji validitas dan reliabilitas. Selanjutnya data diolah dan dilakukan uji nonnalitas, uji homogenitas dan uji linearitas. Hash penelitian mentinjukkan koefisien korelasi variabel persepsi mahasiswa tentang mata kuliah kimia terhadap hasil belajar kimia sebesar 0.541 (hubungan yang sedang) nilai koefisien korelasi metode pembelajaran dengan basil belajar kimia sebesar 0.631 (hubungan yang kuat) dan nilai koefisien korelasi metode sarana prasarana terhadap hasil belajar kimia sebesar 0.609 (hubungan yang kuat). Berdasarkan uji koefisien korelasi Xi dengan Y signifikan. Uji koefisien korelasi X2 dengan Y diperoleh Signifikanl, secara parsial kontribusi persepsi mahasiswa pada mata kuliah kimia tentang hasil belajar kimia sebesar 0.32 % kontribusi metode pembelajaran tentang hasil belajar kimia sebesar2.81 % kontribusi sarana prasarana tentang hasil belajar kimia adalah 3.12 %.Sedangkan secara bersama-sama kontribusi persepsi mahasiswa tentang mata kuliah kimia, metode pembelajaran dan sarana prasarana terhadap hasil belajar kimia sebesar 48.1 %. Berdasarkan uji hipotesis disimpulkan bahwa ada hubungan antara persepsi mahasiswa tentang mata kuliah kimia, metode pembelajaran dan sarana prasarana terhadap hasil belajar kimia mahasiswa program studi Biologi UISU.

Item Type: Thesis (Masters)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorSilaban, Ramlan196006181987031002
Thesis advisorSiman, 195501081980031007
Call Number: 371.026 Gin h
Keywords: persepsi; mahasiswa; hasil belajar kimia
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1025 Teaching (Principles and Practice)
L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education > LB2361 Curriculum
Q Science > QD Chemistry
Divisions: Program Pasca Sarjana > Pendidikan Kimia
Depositing User: Mrs Catur Dedek Khadijah
Date Deposited: 09 Apr 2016 08:13
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/2022

Actions (login required)

View Item View Item