PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MEMAHAMI PENGUKURAN KOMPONEN ELEKTRONIKA DI SMK SWASTA TRI SAKTI LUBUK PAKAM

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa Memahami Pengukuran Komponen Elektronika dengan menerapkan strategi pembelajaran Aptitude Treatment Interaction dimana siswa akan dibagi kedalam tiga kelompok kemampuan awal, yaitu kelompok kemampuan awal tinggi; kelompok kemampuan awal sedang; dan kelompok kemampuan awal rendah.Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X TITL SMK Swasta Tri Sakti Lubuk Pakam. Jumlah siswa kelas X TITL sebanyak 30 orang. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Pada saat tes uji kemampuan untuk 30 orang siswa kelas X TITL yang mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) hanya 4 orang (13,3%), sedangkan yang tidak mencapai 26 orang (86,67%). Pada saat dilakukan siklus 1 strategi ATI, kemudian dilakukan evaluasi test siklus I, siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak 20 orang (66,67%), dan yang tidak mencapai 10 orang (33,33%). Kemudian dilanjutkan dengan siklus II, berdasarkan hasil evaluasi tes siklus II, siswa yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak 26 orang (86,67%) dan yang tidak mencapai 4 orang (13,33%).Berdasarkan hasil penelitian didapat kesimpulan bahwa penerapan strategi Aptitude Treatment Interaction dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Memahami Pengukuran Komponen Elektronika.