PENGARUH METODE PEMBELAJARAN HYPNOTEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA DI SMA NEGERI 17 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengeruh metode pembelajaran Hypnoteaching terhadap hasil Belajar ekonomi siswa Di SMA Negeri 17 Medan Tahun Ajaran 2012/2013.Populasi penelitian adalah seluruh kelas X SMA Negeri 17 Medan.Terdiri dari 7 kelas dan 274 siswa, tetapi sampel hanya 2 kelas saja. X1 sebagai kelas eksperimen dan yang terdiri 40 siswa, dengan menggunakan metode Hypnoteaching dan X2 sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 40 siswa dengan menggunakan metode konvensional.Dari analisis data metode Hypnoteaching diperoleh pre test X ̅ = 43.125 ; SD = 14.397 dan post test X ̅ = 80.875 ; SD = 9.928. Pre test metode konvensional X ̅ = 42.75 ; SD = 13.725 dan post test X ̅ = 72.125 ; SD = 8.156. Dengan ttabel α = 0.05 dan dk 78 dengan hasil 1.667. karena dari Test Hypnoteaching menggunakan tes dengan 2 perbandingan. Diketahui thitung =4.39, jadi thitunng lebih besar dari ttabel. Disini terdapat pengaruh yang positif dan signifikan terhadap Metode Pembelajaran Hypnoteaching terhadap hasil belajar ekonomi siswa SMA Negeri 17 Medan, Tahun Ajaran 2012/2013 dapat diterima.