ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI METABOLISME KELAS XII IPA SMA NEGERI 11 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar siswa pada materi Metabolisme di kelas XII dari aspek kognitif, indikator pembelajaran, dan faktor penyebab kesulitan belajar siswa kelas XII SMA Negeri 11 Medan Tahun pembelajaran 2014/2015. Desain penelititan yang digunakan adalah deskriptif-kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah siswa Kelas XII IPA. Sampel diambil secara purposive sampling yaitu kelas XII IPA3 dengan jumlah siswa 29 orang di SMA Negeri 11 Medan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar siswa pada materi Metabolisme dan Angket Kesulitan Belajar Siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase kesulitan belajar siswa pada aspek kognitif tingkat pengetahuan (C1) 79,81% dengan kategori kesulitan sangat tinggi, tingkat pemahaman (C2) 40,96% dengan kategori kesulitan sedang, tingkat penerapan (C3) 56,9% dengan kategori kesulitan tinggi, tingkat analisis (C4) 60,01% dengan kategori kesulitan sangat tinggi, tingkat evaluasi (C5) 50,87% dengan kategori kesulitan tiggi, tingkat kreasi (C6) 67,5% dengan tingkat kategori kesulitan sangat tinggi. Persentase kesulitan siswa berdasarkan indikator pada materi metabolisme: indikator (1) 52,31%, (2) 74,15%, (3) 85,23%, (4) 62,06%, (5) 45,7%, (6) 39,23%, (7), 56,66%, dengan kategori kesulitan sangat tinggi. Faktor penyebab kesulitan belajar siswa yang paling dominan yaitu faktor internal (kesehata,minat dan motivasi), sedangkan faktor eksternal (metode, materi,sekolah,keluarga dan pergaulan) menjadi faktor pendukung kesulitan belajar siswa.