PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL PENGASUH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK PANTI ASUHAN USIA REMAJA DI PANTI ASUHAN MAMIYAI AL-ITTIHADIYAH MEDAN

Permasalahan dalam penelitian ini adalah: (1)Rendahnya motivasi belajar, (2)Kurang tercukupinya sarana dan kebutuhan belajar, (3)Tidak terselenggaranya program PLS, (4)Terjadinya beberapa perilaku menyimpang pada anak usia remaja di panti asuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1)Seberapa tinggi dukungan sosial yang diberikan pengasuh kepada anak panti asuhan usia remaja di panti asuhan Mamiyai Al-Ittihadiyah Medan. (2)Seberapa tinggi motivasi belajar yang dimiliki anak panti asuhan usia remaja di panti asuhan, dan (3)seberapa besar pengaruh yang diberikan dukungan sosial pengasuh terhadap motivasi belajar anak panti asuhan usia remaja di panti asuhan Mamiyai Al-Ittihadiyah Medan.Dasar penelitian ini menggunakan teori dukungan sosial (Sheridan & Radmacher 1992) dan teori pengklasifikasian dukungan sosial (Cohen Syme 1985). Kemudian menggunakan teori motivasi belajar (Sardiman 1996). Jenis penelitian ini yaitu penelitian Assosiatif dalam bentuk kausal (sebab akibat) dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel ditentukan dengan menggunakan teknik total sampling dengan jumlah responden 40 orang. Alat pengumpulan data dengan menggunakan angket skala Likert. Teknik analisis data dengan menggunakan rumus Korelasi Product Moment dan Regresi Linier Sederhana.Hasil penelitian menunjukkan persamaan regresinya Y = 39,88+0,41X. Kemudian diketahui dari hasil perhitungan diperoleh nilai thitung > ttabel yaitu 2,858 >1,684. Kontribusi pengaruh dukungan sosial pengasuh terhadap motivasi belajar anak panti asuhan usia remaja di panti asuhan Mamiyai Al-Ittihadiyah Medan adalah sebesar = 12,11%, artinya motivasi belajar yang dimiliki anak panti asuhan usia remaja (variabel Y) sebesar 12,11% dipengaruhi oleh dukungan sosial pengasuh (variabel X), sedangkan sisanya 88,89% dipengaruhi oleh variabel lain di luar dari analisis penelitian ini.