PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES UNTUK MENGUKUR PEMAHAMAN KONSEP BERBASIS ANALOGI PADA GELOMBANG BUNYI DI SMA NEGERI 7 MEDAN

Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan instrumen tes berbasis analogi guna mengukur pemahaman konsep siswa SMA di Medan pada materi gelombang bunyi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model Plomp yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan prototipe, tahap evaluasi dan revisi, dan tahap implementasi. Instrumen yang digunakan adalah 9 butir soal uraian yang mencakup konsep-konsep gelombang bunyi dengan berbasis analogi yang diberikan kepada siswa di salah satu SMA di Medan yang telah mempelajari materi gelombang bunyi. Hasil studi ini menunjukkan bahwa tingkat pemahaman konsep fisika siswa masih berada pada kategori rendah hingga sedang. Dan untuk kelayakan instrumen yang dikembangkan menunjukkan 9 butir soal yang dikembangkan layak untuk digunakan walaupun masih ada perbaikan sedikit di bagian analogi.