PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA (PERFORMANCE) DALAM PRAKTIKUM SISWA PADA MATERI PENGUKURAN DI SMA NEGERI 18 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian kinerja dalam kegiatan praktikum siswa pada materi pengukuran dan menganalisis kelayakan instrumen penilaian kinerja praktikum ditinjau dari tingkat kelayakan seperti kevalidan, reliabilitas dan kepraktisan instrumen. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menerapkan model 4-D, yang terdiri dari empat tahapan yaitu define, design, develop, dan disseminate. Instrumen penelitian meliputi, lembar angket wawancara, lembar validasi, angket respon guru, dan angket respon siswa. Lembar validasi diberikan kepada tiga dosen fisika sebagai validator untuk menilai kelayakan instrumen penilaian, sedangkan angket respon diberikan kepada guru fisika dan 27 orang siswa kelas X-1 serta subjek dalam penelitian ini adalah 36 orang siswa kelas X-1 di SMA Negeri 18 Medan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan tingkat kelayakan yang dari validitas ahli yaitu sebesar 0,79 dengan kategori layak, tingkat reliabilitasnya sekitar 0,60 yang termasuk dalam kategori cukup tinggi, tingkat kepraktisannya berdasarkan hasil angket respon guru sebesar 78 dan berdasarkan hasil angket respon siswa 86,57 yang termasuk dalam kategori praktis. Berdasarkan hasil tersebut instrumen penilaian kinerja (performance) dalam kegiatan pratikum siswa pada materi pengukuran di SMA ini dinyatakan valid, reliabel dan praktis.