EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS XI

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat efektivitas model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantuan video pembelajaran dalam menigkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experiment dengan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa yang berasal dari dua kelas di SMA Negeri 1 Mardingding. Subjek pada penelitian ini diambil dengan teknik Simple Random Sampling. Berdasarkan penelitian dan analisis data yang telah dilakukan, hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Creative Problem Solving efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Dengan demikian, bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) berbantuan video pembelajaran lebih efektif dibandingkan dengan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa model pembelajaran konvensional di Kelas XI – IPA SMA Negeri 1 Mardingding pada Tahun Ajaran 2024/2025.