Pengembangan Media Pembelajaran Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan Berbasis Augmented Reality (AR) Pada Kelas XI TKJ SMK Tritech Informatika

Pembelajaran pada elemen Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan di SMK Tritech Informatika masih menghadapi kendala karena materi seperti perangkat jaringan, topologi jaringan, dan arsitektur jaringan bersifat abstrak sehingga sulit dipahami peserta didik. Penggunaan media pembelajaran masih didominasi metode ceramah dan media konvensional, sedangkan pemanfaatan smartphone sebagai media pembelajaran belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR), mengetahui tingkat kelayakan media menurut ahli materi dan ahli media, mengetahui tingkat akseptansi pengguna, serta mengetahui efektivitas media dalam meningkatkan pemahaman peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas dua ahli materi, dua ahli media, satu guru mata pelajaran, dan 30 peserta didik kelas XI TKJ SMK Tritech Informatika. Pengujian dilakukan melalui uji kelayakan, uji akseptansi pengguna, dan uji efektivitas menggunakan analisis N-Gain. Produk akhir berupa aplikasi Android berbasis Augmented Reality yang dipadukan dengan AR Book sebagai marker dan dilengkapi menu petunjuk, capaian pembelajaran dan tujuan pembelajaran, materi, simulasi, kuis, serta informasi pengembang.Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh nilai rata-rata 4,35 pada validasi ahli materi dengan kategori “Sangat Layak”, nilai rata-rata 4,29 pada validasi ahli media dengan kategori “Sangat Layak”, serta nilai rata-rata 4,41 pada uji akseptansi pengguna dengan kategori “Akseptansi Sangat Tinggi”. Hasil uji efektivitas menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,77 dengan kategori “Tinggi” dan N-Gain Score sebesar 77% dengan kategori “Efektif”. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Augmented Reality yang dikembangkan dinyatakan sangat layak, memperoleh akseptansi sangat tinggi, serta efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik pada elemen Perencanaan dan Pengalamatan Jaringan.