Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi di SMK Negeri 1 Beringin

Pembelajaran pada Elemen 5 Mata Pelajaran Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi (TJKT) menuntut peserta didik memiliki pemahaman mengenai penggunaan dan karakteristik perangkat jaringan komputer sebagai dasar sebelum mempelajari konfigurasi jaringan. Hasil analisis kebutuhan dan wawancara dengan guru menunjukkan bahwa peserta didik masih mengalami kesulitan memahami bentuk, fungsi, dan karakteristik perangkat jaringan karena media yang digunakan masih berupa gambar dua dimensi sehingga konsep menjadi abstrak. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality, mengetahui tingkat kelayakan media, respon peserta didik, serta efektivitas media dalam meningkatkan pemahaman belajar pada materi perangkat jaringan komputer. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek penelitian terdiri atas 30 peserta didik kelas X TJKT 1 SMK Negeri 1 Beringin. Data dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi, angket validasi ahli materi dan ahli media, angket respon peserta didik, serta tes pretest dan posttest. Analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase dan uji Normalized Gain (N-Gain). Media Augmented Reality digunakan untuk menampilkan objek tiga dimensi perangkat jaringan komputer sehingga peserta didik dapat mengamati bentuk, fungsi, dan karakteristik perangkat secara lebih konkret. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh persentase validasi ahli materi sebesar 87% dan ahli media sebesar 82,60% dengan kategori sangat layak. Respon peserta didik memperoleh persentase sebesar 93,52% dengan kategori sangat positif. Efektivitas media ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata pretest dari 12,07 (60,33%) menjadi 18,27 (91,33%) pada posttest dengan nilai N Gain sebesar 0,78 berkategori tinggi. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Augmented Reality dinyatakan sangat layak, memperoleh respon sangat positif, dan efektif meningkatkan pemahaman belajar peserta didik.