UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW BERBANTUAN GEOGEBRA DI SMP TRISAKTI 2 MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantuan aplikasi GeoGebra pada materi bangun ruang di kelas IX SMP Swasta Katolik Trisakti 2 Medan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 22 siswa kelas IX A serta seorang guru matematika sebagai kolaborator. Data penelitian diperoleh melalui lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta tes kemampuan pemecahan masalah matematis, yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan baik dari aspek aktivitas guru, aktivitas siswa, maupun kemampuan pemecahan masalah matematis. Aktivitas guru meningkat dari kategori baik menjadi sangat baik, sementara aktivitas siswa meningkat dari kategori cukup menjadi baik. Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa juga mengalami perkembangan, dengan hasil pada siklus II yaitu memahami masalah sebesar 82%, membuat rencana 78%, melakukan perhitungan 80%, dan memeriksa kembali 76%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Jigsaw berbantuan GeoGebra mampu membantu siswa memahami konsep matematika secara visual, logis, dan sistematis.
Dengan demikian, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantuan GeoGebra efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, sekaligus menumbuhkan keaktifan, tanggung jawab, kerja sama, dan keterampilan berpikir kritis dalam proses pembelajaran matematika.