Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pengalamatan IP Dalam Jaringan Komputer di SMK Negeri 2 Doloksanggul

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) dibandingkan dengan model Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada materi pengalamatan IP di SMK Negeri 2 Doloksanggul, yang dilatarbelakangi oleh rendahnya capaian belajar siswa akibat dominasi metode konvensional yang membuat siswa pasif. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi-experiment) dengan desain Pre-test dan Post-test Control Group Design, melibatkan sampel sebanyak 28 siswa kelas X TKJ 1 sebagai kelas eksperimen (model PBL) dan 28 siswa kelas X TKJ 2 sebagai kelas kontrol (model Discovery Learning) yang ditentukan melalui teknik cluster random sampling. Data dikumpulkan melalui instrumen tes objektif yang mencakup ranah kognitif C1 hingga C6. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai post-test kelas eksperimen (85,2) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (79,6), di mana pengujian hipotesis menggunakan uji-t menghasilkan nilai t-hitung sebesar 2,059 yang lebih besar dari t-tabel sebesar 2,004 pada taraf signifikansi alpha = 0,05. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning secara signifikan lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pengalamatan IP dibandingkan dengan model Discovery Learning.