Penerapan Project Based Learning (PjBL) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Teknik Pemesinan Pada Mata Pelajaran Teknik Pembubutan SMK Negeri 5 Medan Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Pembubutan kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 5 Medan Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-Experimental Design melalui rancangan One Group Pretest–Posttest Design. Subjek penelitian adalah 32 siswa kelas XI TPM 1. Teknik pengumpulan data meliputi tes hasil belajar (pretest dan posttest), lembar observasi aktivitas belajar siswa, dan penilaian proyek berupa produk pembuatan palu kombinasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial menggunakan uji normalitas serta uji Wilcoxon Signed Rank Test karena data tidak berdistribusi normal.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Nilai rata-rata pretest sebesar 64,50 dengan ketuntasan belajar klasikal 56,25% meningkat menjadi nilai rata-rata posttest sebesar 81,12 dengan ketuntasan belajar klasikal 87,50%. Aktivitas belajar siswa juga mengalami peningkatan dari 70,31% dengan kategori cukup aktif menjadi 87,59% dengan kategori sangat aktif. Selain itu, hasil penilaian proyek memperoleh nilai rata-rata 82,50 dengan tingkat ketuntasan mencapai 100%. Hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest sehingga hipotesis penelitian diterima.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) efektif dalam meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Pembubutan kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 5 Medan.