Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Otoriter dengan Kemampuan Sosial Pada Siswa di SMA Negeri 7 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pola asuh orang tua otoriter
terhadap kemampuan sosial siswa di SMA Negeri 7 Medan. Penelitian
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan desain penelitian
korelasional. Sampel penelitian berjumlah 105 siswa yang dipilih menggunakan
teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket
pola asuh otoriter dan angket kemampuan sosial yang telah memenuhi uji
validitas dan reliabilitas. Analisis data meliputi uji normalitas, uji linearitas,
analisis regresi linear sederhana, dan uji koefisien determinasi menggunakan IBM
SPSS Statistics 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh
negatif yang signifikan antara pola asuh orang tua otoriter terhadap kemampuan
sosial siswa dengan nilai korelasi R = -0,623 dan nilai signifikansi 0,000 (<0,05).
Nilai koefisien determinasi (R² = 0,388) menunjukkan bahwa pola asuh otoriter
memberikan kontribusi sebesar 38,8% terhadap kemampuan sosial siswa,
sedangkan 61,2% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Temuan ini
menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat pola asuh otoriter yang diterapkan
orang tua, maka semakin rendah kemampuan sosial siswa. Oleh karena itu,
diperlukan kerja sama antara keluarga dan sekolah dalam menciptakan pola
pengasuhan serta lingkungan pendidikan yang mendukung perkembangan
kemampuan sosial peserta didik