PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MAKANAN DAN SISTEM PENCERNAAN DI SMP IMELDA MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model discovery learning terhadap keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa, efektivitas model discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa, serta korelasi antara keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa pada materi makanan dan sistem pencernaan di SMP Swasta Imelda Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif Pretest-Posttest group design. Sampel penelitian ini diambil secara purposive sample, dengan kelas VIII A menjadi kelas kontrol dan kelas VIII B menjadi kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu tes hasil belajar yang terdiri dari 20 soal pilihan berganda yang sudah valid dengan nilai reliabilitas 0,851. Lembar observasi keterampilan proses sains yang terdiri dari 10 indikator. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas menggunakan shapiro wilk, uji homogenitas, uji hipotesis menggunakan uji t pihak kanan, uji N-Gain dan uji korelasi. Hasil observasi keterampilan proses sains diperoleh seluruh indikator keterampilan proses sains memiliki kategori sangat tinggi. Rata-rata hasil belajar kelas eksperimen yaitu 76,04. Lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu 70,83. Hasil uji t pihak kanan dengan taraf signifikan α = 0,05, diperoleh thitung > ttabel yaitu 1,84 > 1,65. Nilai N-Gain pada hasil belajar yaitu 62,45. Hasil uji korelasi keterampilan proses sains dengan hasil belajar menunjukkan nilai koefisien korelasi r = 0,573 dengan thitung = 4,004 > ttabel = 2,064, terdapat hubungan yang signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning berpengaruh signifikan terhadap keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa, efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, serta terdapat korelasi yang signifikan antara keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa pada materi makanan dan sistem pencernaan.