Hubungan antara Self-Efficacy Karir dengan Eksplorasi Karir pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 22 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy karir dengan eksplorasi karir pada siswa kelas IX SMP Negeri 22 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 22 Medan yang berjumlah 281 siswa, dengan sampel sebanyak 118 siswa yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Instrumen penelitian berupa skala self-efficacy karir (30 item, α = 0,899) yang dikembangkan berdasarkan aspek self-assessment, occupational information, decision making, planning, dan problem solving, serta skala eksplorasi karir (31 item, α = 0,895) yang dikembangkan berdasarkan aspek self-exploration dan environmental exploration. Analisis data menggunakan uji korelasi Spearman's Rho karena salah satu variabel tidak memenuhi asumsi normalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat self-efficacy karir siswa berada pada kategori sedang (72,0%), begitu pula tingkat eksplorasi karir yang mayoritas berada pada kategori sedang (65,3%). Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi p < 0,001 (p<0,001<0,05), sehingga terdapat hubungan positif yang signifikan antara self-efficacy karir dengan eksplorasi karir (r = 0,618), dengan kekuatan hubungan yang tergolong kuat. Koefisien determinasi menunjukkan bahwa self-efficacy karir memberikan sumbangan efektif sebesar 38,2% terhadap eksplorasi karir, sedangkan 61,8% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat self-efficacy karir dan eksplorasi karir siswa mayoritas berada pada kategori sedang. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi self-efficacy karir yang dimiliki siswa, semakin tinggi eksplorasi karir yang dilakukan dalam mengenali potensi diri, mencari informasi karir, mempertimbangkan pilihan pendidikan lanjutan, dan mempersiapkan karir di masa depan.