EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA ISPRING SUITE 10 TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis efektivitas model Problem Based Learning (PBL) dengan menggunakan media iSpring Suite 10 terhadap keterampilan pemecahan masalah siswa di kelas X SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen terkontrol dengan Pretest – Posttest Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yaitu, kelas eksperimen yang menggunakan model PBL dengan iSpring Suite 10 sebagai alat bantu, dan kelas kontrol yang menggunakan model PBL tanpa menggunakan media. Alat bantu penelitian adalah esai dengan 15 topik yang mencakup empat tahap utama pemecahan masalah, yaitu identifikasi konsep, pengembangan strategi, pelaksanaan penelitian, dan evaluasi hasil. Temuan studi menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest siswa eksperimen lebih tinggi yaitu 80.0% dibandingkan dengan nilai rata-rata posttest siswa kontrol yaitu 77.0 %. Hipotesis uji t berpasangan untuk hasil posttest menunjukkan nilai thitung>ttabel=3,6 > 1,994 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kedua kelas. Perbedaan ini menunjukkan bahwa penerapan PBL berbantuan iSpring Suite 10 memiliki pengaruh yang signifikan terhadap KPM. Berdasarkan uji N-Gain diperoleh perubahan yang signifikan dari sebelum diberi perlakuan dengan sesudah diberi perlakuan. klasifikasi peningkatan KPM siswa setelah penerapan media iSpring Suite 10 diperoleh sebesar 70% yang termasuk dalam kategori cukup. Hal ini mengindikasikan bahwa penerapan model PBL berbantuan media iSpring Suite 10 cukup efektif untuk meningkatkan KPM siswa. Dengan demikian, integrasi PBL dengan iSpring Suite 10 lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan pemecahan masalah daripada PBL tanpa dukungan media.