Hubungan Pola Asuh Orang Tua Permisif terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas X di SMA Negeri 18 Medan T.A 2024/2025.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola asuh orang tua permisif,
mendeskripsikan kemandirian belajar, serta mengetahui pengaruh pola asuh orang
tua permisif terhadap kemandirian belajar pada siswa kelas X di SMA Negeri 18
Medan Tahun Ajaran 2024/2025. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif
dengan desain korelasional. Populasi penelitian berjumlah 177 siswa, dan melalui
rumus Slovin diperoleh sampel sebanyak 115 siswa yang dipilih menggunakan
teknik purposive sampling melalui aplikasi Excel. Instrumen penelitian terdiri dari
skala pola asuh orang tua permisif yang memuat 18 item valid dengan reliabilitas
sebesar 0,788; serta skala kemandirian belajar yang memuat 24 item valid dengan
reliabilitas sebesar 0,870. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua
permisif berada dalam kategori tinggi dengan persentase 50%, dan kemandirian
belajar berada dalam kategori rendah dengan persentase 55%. Teknik analisis data
yang digunakan adalah korelasi product moment. Hasil uji hipotesis menunjukkan
nilai signifikansi sebesar 0,000, yang lebih kecil dari 0,05, sehingga dapat
disimpulkan bahwa pola asuh orang tua permisif berhubungan secara signifikan
terhadap kemandirian belajar siswa kelas X di SMA Negeri 18 Medan. Angka -
0,489 menunjukkan adanya hubungan negatif yang signifikan antara pola asuh orang
tua permisif dan kemandirian belajar siswa kelas X di SMA Negeri 18 Medan,
sehingga hipotesis dalam penelitian ini dinyatakan diterima.