Pengaruh Gaya Mengajar Inklusi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Pada Siswa Kelas X MAN 1 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya mengajar inklusi terhadap peningkatan hasil belajar teknik passing bawah dalam permainan bola voli pada siswa kelas X di MAN 1 Medan.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain One Group Pre Test and Post Test Design, di mana sampel penelitian terdiri dari 35 siswa kelas X-10 yang diambil secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan passing bawah yang dilakukan sebelum dan setelah perlakuan. Teknik analisis data menggunakan statistika inferensial dengan uji t pada taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian menunjukkan perhitungan dengan n = 35, diperoleh t hitung sebesar 15,41 dan t tabel sebesar 1,69. Karena t hitung lebih besar dari t tabel (15,41 > 1,69). Artinya, adanya pengaruh gaya mengajar inklusi terhadap peningkatan hasil belajar passing bawah bola voli pada siswa kelas X MAN 1 Medan