Pengembangan Media Komik Digital Berbantuan QR Code Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Pada Siswa Kelas V SD N 096757 Panggualan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media komik digital berbantuan QR Code yang layak, praktis, dan afektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD N 096757 Panggualan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjel penelitian ini adalah siswa kelas V SD N 096757 Panggualan. Hasil penelitian menunjukan bahwa media komik digital berbantuan QR Code dinyatakan layak berdasarkan penilaian ahli media (91%), ahli materi (95%), dan ahli bahasa (84%). Media yang dikembangkan juga dinyatakan praktis berdasarkan penilaian praktisi pendidikan (87%) serta respon siswa pada uji perorangan (87%) dan uji kelompok kecil (84%). Keefektifan media ditunjukan oleh peningkatan hasil belajar kognitif siswa, ketuntasan hasil belajar dari 0 % pada pretest menjadi 79,31% pada postests dengan nilai N-Gain sebesar 0,52 berada pada kategori sedang. Selain itu, hasil belajar afektif siswa mencapai persentase 85% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media komik digital berbantuan QR Code layak, praktis, dan afektif digunakan dalam pembelajaran IPAS untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar.