Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Menggambar Teknik Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Permesinan Smk Negeri 2 Medan

Penelitian yang di lakukan bertujuasn untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem based Learning Dengan Numbered Head Together . Metode yang din pergunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen yaitu memberikan perlakuan yang berbeda kepada dua kelompok penelitian. Penelitian ini di lakukan pada kelas X Teknik Permesinan SMK Negeri 2 Medan Tahun Ajaran 2017/2018. Subject penelitain terbagi atas 2 kelas dan secara acak di tentukan kelas eksperimen dengan kelas control, X TP 3 sebagai kelas control yang di ajarkan dengan perlakuan strategi pembelajarasn Numbered Head Together dan X TP 4 sebagai kelas eksperimen yang di ajarkan dengan perlakuan Problem Based Learning. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar menggambar teknik siswa kelas X TP SMK Negeri 2 Medan. Hasil uji yang di lakukan menunjukan bahwa hasil belajar menggambar teknik dengan materi ajar kontruksi geometris pada pengujian hipotesis pada taraf signifikan 0,05 dan dk = 64 diperoleh thitung = 4,168 dan ttabel = 3,449 karena thitung > ttabel berarti Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap pembelajaran kelas eksperimen dengan pembelajaran kelas kontrol terhadap hasil belajar siswa.