Pengaruh Komik Digital Berbasis Kearifan Lokal Melayu Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V SDN 101744 Desa Klambir

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media komik
digital berbasis kearifan lokal Melayu terhadap hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V SDN 101744 Desa Klambir. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desai quasi eksperiment jenis
nonequivalent control group desain. Sampel terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VA
sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah atau konvensional dan
kelas VB sebagai kelas eksperimen yang diberikan perlakuan. Data dikumpulkan
melalui tes pretest dan posttest serta dianalisis menggunakan uji t-test independent
sample. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
antara penerapan yang menggunakan penerapan media komik digital berbasis
kearifan lokal Melayu. Siswa yang belajar menggunakan metode ini atau kelas
eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar yang tinggi yaitu 81,48%
dibandingkan siswa pada kelas kontrol yaitu 32%. Berdasarkan analisis data
diperoleh nilai t-hitung lebih besar dari t-tabel (6,102>2,010) dengan nilai sig (2-
tailed) kurang dari 0,05 (0,000<0,05). Menurut hasil uji hipotesis, hal ini
menunjukkan bahwa HO ditolak dan Ha diterima, sehingga penerapan media
komik digital berbasis kearifan lokal Melayu dalam meningkatkan hasil belajar
belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila terbukti efektif dalam
meningkatkan hasil belajar siswa