Pengembangan Media E-modul Menggambar Bermacam-macam Pola Rok Siswa Kelas X Tata Busana SMK Negeri 1 Beringin

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil observasi dan wawancara,
diketahui kurangnya pengetahuan peserta didik dalam memahami macam-macam
pola rok, mengalami kesulitan dalam membuat pecah pola macam-macam rok, serta
kurangnya penerapan pembelajaran menggunakan berbagai media untuk
meningkatkan pemahaman belajar peserta didik mengenai pembuatan macam�macam pola rok. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan e-modul dan
mengetahui kelayakan dari e-modul menggambar bermacam-macam pola rok siswa
kelas X Tata Busana SMK Negeri 1 Beringin.
Metode pengembangan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode
Research and Development, peneliti menggunakan model pengembangan 4D yang
mencakup tahapan pendefinisian (Define), perancangan (Design), Pengembangan
(Develop), dan penyebaran (Disseminate). Teknik pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan wawancara,
observasi dan kuesioner (angket). Penelitian ini melalui tahap uji validasi dengan 2
validator ahli materi dan 2 validator ahli media, serta tahap uji coba pengembangan
e-modul dengan subjek penelitian yang digunakan sebanyak 34 peserta didik kelas
X Tata Busan SMK Negeri 1 Beringin.
Hasil penelitian pengembangan e-modul menggambar bermacam-macam
pola rok menunjukan bahwa hasil rata-rata presentase analisis kebutuhan peserta
didik sebesar 88% dan 100% guru membutuhkan pengembangan e-modul.
Selanjutnya uji kelayakan e-modul pada tahap validasi ahli materi memperoleh
rata-rata presentase sebesar 87,3% dengan kriteria kevalidan “Sangat Baik” dan
tahap uji validasi ahli media memperoleh 87,6% dengan kriteria tingkat kevalidan
“Sangat Baik”. Kemudian pada tahap uji coba pengembangan e-modul pada
peserta didik, pada uji coba kelompok kecil dengan rata-rata presentase 94%, uji
coba kelompok sedang dengan rata-rata presentase 94,2% dan uji coba kelompok
besar 92%, lalu uji coba pengembangan kepada guru sebesar 95,7%. Berdasarkan
uraian tersebut diperoleh respon positif terhadap e-modul yang dikembangkan
dengan kesimpulan bahwa e-modul “Sangat Baik” untuk digunakan dalam proses
pembelajaran.