Pengembangan Media Pembelajaran Ipas Berbasis Diorama Menggunakan Sabut Kelapa Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 106163 Bandar Klippa

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap materi Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), khususnya pada materi sumber daya alam, yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional dan keterbatasan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran IPAS berbasis diorama menggunakan sabut kelapa serta mengetahui tingkat kelayakan, kepraktisan, dan keefektifannya dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 106163 Bandar Klippa dengan subjek penelitian sebanyak 25 siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media diorama yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak berdasarkan validasi ahli materi (86%), ahli soal (85%), ahli media (86%), dan praktisi pendidikan (94,6%). Media juga dinyatakan praktis digunakan dalam pembelajaran. Dari aspek keefektifan, terjadi peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan, ditunjukkan oleh nilai rata-rata pretest sebesar 46,46 meningkat menjadi 79,3 pada posttest, serta persentase ketuntasan belajar meningkat dari 16% menjadi 100%. Dengan demikian, media pembelajaran diorama berbasis sabut kelapa dinyatakan layak, praktis, dan sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam di sekolah dasar.