Pengaruh Media Video Tutorial Terhadap Hasil Belajar Menjahit Kerah Kemaja Pada Siswa Kelas XI Busana di SMK Negeri 1 Beringin

Penelitian ini bertujuan : 1) Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada
meteri menjahit kerah kemeja yang diberikan media video tutorial pada kelas
eksperimen di SMK Negeri 1 Beringin. 2) Untuk mengetahui hasil belajar siswa
pada materi menjahit kerah kemeja yang diberikan media PowerPoint pada kelas
kontrol di SMK Negeri 1 Beringin. 3) Untuk mengetahui apakah terdapat
pengaruh media video tutorial terhadap hasil belajar siswa pada materi pelajaran
menjahit kerah kemeja pada kelas XI Busana di SMK Negeri 1 Beringin.
Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental Design. Tempat
penelitian ini di SMK Negeri 1 Beringin T.A 2024/2025. Populasi dalam
penelitian ini seluruh siswa kelas XI busana dengan jumlah siswa 33 dikelas
eksperimen dan 32 siswa di kelas kontrol.Instrumen yang digunakan untuk
mendapatkan data hasil belajar menjahit kerah kemeja yaitu lembar pengamatan.
Teknik analisis data menggunakan deskripsi data yaitu distribusi frekuensi dan uji
kecenderungan. Persyaratan analisis data dengan uji normalitas dan uji
homogenitas, pengujian hipotesis menggunakan uji t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, hasil belajar menjahit kerah kemeja
menggunakan media video tutorial pada siswa kelas eksperimen termasuk dalam
kategori tinggi dengan hasil nilai tertinggi 85, nilai terendah 76 dan rata-rata
80.36. Hasil belajar menjahit kerah kemeja menggunakan media Power Point pada
siswa kelas kontrol termasuk dalam kategori cukup dengan nilai tertinggi 61, nilai
terendah 56 dan rata-rata 58.63. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diketahui
bahwa“ Terdapat Pengaruh Penggunaan Media Video Tutorial Terhadap Hasil
Belajar Menjahit Kerah Kemeja Pada Siswa Kelas XI Busana di SMK Negeri 1
Beringin”, dengan perolehan thitung > ttabel ( 44,49 > 2,006 ). Selain itu rata-rata
hasil belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran video tutorial lebih
tinggi sekitar 37,07 % dibandingkan dengan kelas kontrol.