PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN MENGIKUTI PEMBELAJARAN HIDROLOGI MELALUI UMPAN BALIK DALAM PEMBERIAN TUGAS

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk menemukan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mata kuliah Hidrologi. Penelitian ini dilakukan pada Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan FT Unimed semester genap TA. 2010/2011. Subjek penelitian adalah semua mahasiswa yang mengambil mata kuliah Hidrologi sebanyak 36 orang. Hasil penelitian diperoleh yaitu meningkatnya: 1) aktivitas mahasiswa dalam belajar Hidrologi, 2) ketepatan mahasiswa dalam mengerjakan tugas tepat waktu, 3) hasil post test mahasiwa meningkat yang dilakukan pada akhir siklus. Hasil postest yang diperoleh yaitu sebesar 86,11% mahasiswa mendapat skor delapan puluh ke atas. Jadi melalui pemberian tugas dengan umpan balik, dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mata kuliah Hidrologi, pada mahasiswa jurusan Pendidikan Teknik Bangunan FT - Unimed.