PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN E-LEARNING MENGGUNAKAN APLIKASI QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA PADA MATERI LAJU REAKSI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning berbantuan aplikasi Quizizz terhadap hasil belajar siswa pada materi laju reaksi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa serta kurangnya keterlibatan aktif dalam pembelajaran kimia. Oleh karena itu, penelitian ini menawarkan integrasi model Discovery Learning dengan gamifikasi digital melalui Quizizz sebagai inovasi pembelajaran kimia. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian berjumlah 71 siswa kelas XI SMA Negeri 5 Medan yang terbagi dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes hasil belajar, kemudian dianalisis melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji N-Gain, dan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen (87,14) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (76,25). Nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 76,04% dengan kategori tinggi, sedangkan kelas kontrol sebesar 64,81% dengan kategori sedang. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa model Discovery Learning berbantuan Quizizz berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi laju reaksi.