PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Discovery Learning berbantuan media Wordwall terhadap minat dan hasil belajar siswa pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit, serta menganalisis hubungan antara minat belajar dan hasil belajar siswa. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 10 Medan dengan sampel kelas XI F-2 dan XI F-6 yang ditentukan melalui teknik random sampling. Desain penelitian yang digunakan adalah Pretest-Posttest control group design dalam kerangka quasi experimental. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes hasil belajar dan angket minat belajar. Analisis data meliputi uji N-Gain, uji t, dan korelasi Product Moment Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 58,87% dengan kategori cukup efektif, sedangkan kelas kontrol sebesar 50,73%. Hasil uji Independent Sample T-test menunjukkan nilai signifikansi 0,002 (<0,05) yang menunjukkan adanya pengaruh model Discovery Learning berbantuan Wordwall terhadap hasil belajar siswa. Rata-rata minat belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 81,68, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 72,74, dengan nilai signifikansi 0,002 (<0,05). Uji korelasi Pearson menunjukkan hubungan yang kuat dan signifikan antara minat belajar dan hasil belajar dengan koefisien korelasi 0,627 serta kontribusi sebesar 39,3%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning berbantuan Wordwall berpengaruh positif terhadap minat dan hasil belajar siswa.