Pengembangan Miniatur Instalasi Penerangan Listrik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Instalasi Penerangan di SMK Swasta Sinar Husni 2 TR

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa miniatur instalasi penerangan listrik guna meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik di SMK Swasta Sinar Husni 2 TR Labuhan Deli. Permasalahan yang diidentifikasi antara lain rendahnya pemahaman dan minat belajar siswa serta keterbatasan media pembelajaran yang digunakan sebelumnya, yang hanya berupa slide PowerPoint dan alat praktik seadanya. Oleh karena itu, penelitian ini mengadopsi metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) untuk merancang dan mengimplementasikan media pembelajaran alternatif yang lebih aplikatif dan menarik. Miniatur yang dikembangkan menggambarkan sistem instalasi listrik rumah sederhana sesuai dengan standar PUIL (Persyaratan Umum Instalasi Listrik). Produk ini dinilai layak berdasarkan hasil validasi dari ahli media dan ahli materi, serta memperoleh tanggapan positif dari siswa dalam hal kemudahan penggunaan dan kejelasan konsep. Proses pengembangan miniatur melibatkan tahapan desain fisik, pemilihan bahan, serta pengujian fungsi untuk memastikan efektivitasnya sebagai alat bantu pembelajaran. Implementasi dilakukan pada kelas XI TITL 1 dengan jumlah peserta sebanyak 35 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan miniatur sebagai media pembelajaran mampu meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa secara signifikan. Hal ini dibuktikan melalui perbandingan hasil pre-test dan post-test yang menunjukkan peningkatan nilai. Dengan demikian, miniatur instalasi penerangan listrik terbukti efektif sebagai inovasi media pembelajaran untuk mendukung proses pembelajaran praktik kelistrikan di sekolah menengah kejuruan.