Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) terhadap Hasil Belajar Instalasi Penerangan Listrik Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Doloksanggul

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui hasil belajar instalasi penerangan listrik siswa kelas XI TITL SMK Negeri 2 Dolok Sanggul yang diajarkan dengan model pembelajaran berbasis proyek. 2) Untuk mengetahui hasil belajar instalasi penerangaan listrik siswa kelas XI TITL SMK Negeri 2 Doloksanggul yang diajarkan dengan model pembelajaran berbasis masalah. 3) Untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaraan berbasis proyek lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran instalaasi penerangan listrik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Sampel yang digunakan dua kelas yaitu kelas XI L1 sebagai kelas eksperimen dan XI L2 sebagai kelas kontrol dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian berupa instrumen tes hasil belajar berupa pilihan ganda. Untuk menjawab hipotesis penelitian, digunakan analisis data statistik menggunakan rumus Uji-t satu arah pihak kanan untuk menganalisis hasil belajar instalasi penerangan listrik antar kelompok yang dibandingkan. Hasil analisis data post-test yang diperoleh mengalami peningkatan pada kelas eksperimen dengan rata-rata pre-test sebesar 48,51 meningkat menjadi 81,75, sedangkan kelas kontrol diperoleh rata-rata pre-test sebesar 50,75 meningkat menjadi 76,60. Pengujian hipotesis dengan rumus uji-t menunjukkan bahwa nilai � �ℎ����� > ������ yaitu 2,044 > 1,671. Oleh karena itu hipotesis nol (�0) ditolak. Sebaliknya, hipotesis alternatif (�1) diterima, yang menyatakan hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran berbasis proyek lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran berbasis masalah. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) memberikan pengaruh peningkatan terhadap hasil belajar instalasi penerangan listrik siswa kelas XI TITL di SMK Negeri 2 Doloksanggul Tahun Ajaran 2025/2026.