Pengembangan Buku Cerita Interaktif Dwi-Bahasa Berbasis Kearifan Lokal Pada Pebelajaran Bahasa Inggris Kelas IV di SD Dewi Sartika Sergai.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku cerita interaktif dwi-bahasa
berbasis kearifan lokal budaya Melayu sebagai media pembelajaran Bahasa Inggris
bagi peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian menggunakan model
Research and Development (R&D) dengan pendekatan ADDIE yang meliputi tahap
Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Instrumen
pengumpulan data terdiri dari lembar validasi ahli media dan materi, angket respon
guru dan peserta didik, serta tes hasil belajar (pretest dan posttest) dan uji kinerja
keterampilan berbicara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) buku cerita
interaktif dikembangkan dalam bentuk flipbook digital bermuatan teks bilingual,
ilustrasi berwarna, audio pelafalan, dan kegiatan interaktif; (2) kelayakan produk
berada pada kategori sangat layak dengan rata-rata persentase 92% berdasarkan
validasi ahli media (88%) dan ahli materi (96%); (3) kepraktisan produk berada
pada kategori sangat praktis dengan rata-rata 92,6% berdasarkan respon guru (90%)
dan peserta didik (95,2%); dan (4) keefektifan produk terbukti sangat efektif dengan
nilai N-Gain tes pilihan ganda sebesar 0,86 (86%) dan uji kinerja berbicara sebesar
0,78 (78%). Dengan demikian, buku cerita interaktif dwi-bahasa berbasis kearifan
lokal terbukti layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran
Bahasa Inggris di kelas IV Sekolah Dasar