Pengaruh 6 Tugas KKNI Dan Budaya Baca Terhadap Berpikir Kreatif Dalam Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Medan

Kemampuan berpikir kreatif merupakan satu diantara keterampilan penting yang harus dimiliki oleh mahasiswa, dalam penulisan karya ilmiah. Namun tidak semua mahasiswa mampu mengembangkan potensi kreatifnya secara optimal karena berbagai faktor. Pelaksanaan 6 tugas KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia) dan budaya baca diduga mempengaruhi kemampuan berpikir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelaksanaan 6 Tugas KKNI dan budaya baca terhadap kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dalam menyusun karya ilmiah. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis regresi linier berganda. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswa yang telah mengikuti pembelajaran berbasis KKNI dan dianalisis menggunakan uji t dan uji F untuk menguji pengaruh parsial dan simultan antar variabel.Penelitian ini menggunakan Teknik sampling proportionate stratified random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan 6 Tugas KKNI berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif mahasiswa. Hal ini ditunjukkan oleh nilai t-hitung sebesar 5.477 yang lebih besar dari t-tabel 2.0 dan signifikansi sebesar 0.000 yang jauh lebih kecil dari batas signifikansi 0.05. Budaya baca juga terbukti memberikan kontribusi signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif mahasiswa, dengan nilai t-hitung sebesar 2.437 yang lebih besar dari t-tabel 2.0 dan signifikansi sebesar 0.013 < 0.05. Selanjutnya, hasil uji F menunjukkan bahwa secara simultan kedua variabel, yaitu 6 Tugas KKNI dan budaya baca, berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif mahasiswa, dengan nilai F sebesar 15.026 dan signifikansi 0.000 < 0.05. Temuan ini menegaskan bahwa penguatan pada kedua aspek tersebut, baik dari sisi penerapan 6 tugas KKNI yang terstruktur maupun peningkatan budaya baca di kalangan mahasiswa, secara bersama-sama dapat meningkatkan kreativitas mahasiswa dalam menghasilkan karya ilmiah yang lebih berkualitas dan memiliki kontribusi ilmiah yang lebih kuat.