Pengaruh Displin Belajar Dan Pemahaman Gambar Teknik Terhadap Hasil Belajar Pengelasan Las Mig Pada Siswa Kelas Xl Di Smk Negeri 2 Medan

Riset berikut mengkaji pengaruh disiplin belajar dan pemahaman gambar teknik kepada output ajar las MIG kepada siswa rombel XI SMKN 2 Medan. Dengan memakai metode perhitungan dan desain ex post facto, sampel sebanyak 33 siswa dipilih secara acak dari populasi 50 siswa. Instrumen penelitian meliputi angket untuk mengukur disiplin belajar, tes objektif untuk mengevaluasi pemahaman gambar teknik, serta bukti skor output ajar. Output riset mengindikasikan jika disiplin belajar dan pemahaman gambar teknik berkontribusi signifikan terhadap peningkatan hasil belajar. Uji F menghasilkan nilai 22,425 dengan signifikansi 0,0 (p < 0,05) dengan koef determinan (R²) sebesar 59,9%, yang artinya lebih dari setengah variasi nilai hasil menuntut ilmu mampu dipaparkan melalui dua elemen berikut. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar peningkatan kedisiplinan dan pemahaman teknis dijadikan fokus utama dalam upaya optimalisasi pembelajaran las MIG di lingkungan SMK.