Pengaruh Model Pembelajaran PBL dan Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Alat Ukur Mekanik Kelas X TKR di SMK Yapim Taruna Marelan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan perbedaan model pembelajaran Problem Based Learning dan Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada materi Alat Ukur Mekanik. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Yapim Taruna Marelan pada tahun ajaran 2024/2025 semester ganjil. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-postest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TKR SMK Yapim Taruna Marelan . Sampel dalam penelitian ini iyalah kelas X TKR 1 sebagai kelas eksperimen I yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning dan kelas X TKR II sebagai kelas eksperimen II yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan menggunakan (purposive sampling). Instrumen dalam penelitian ini adalah tes objektif berbentuk pilihan berganda sebanyak 20 soal yang sudah diuji oleh validator dan telah diuji validitas, tingkat kesukaran, daya beda, reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar yaitu nilai pretest 44,5 dan nilai postest 88,83 dan pengaruh model discovery learning yaitu nilai pretest 41,83 dan nilai postets 82,83 serta terdapat perbedaan hasil belajar kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II yaitu dengan thitung 3,4843 > ttabel 2,002.