Penerapan Pembelajaran Modul Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Konstruksi Jalan Dan Jembatan Siswa Kelas Xi Dpib Smk Negeri 1 Percut Sei Tuan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan modul interaktif berbasis flip dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Konstruksi Jalan dan Jembatan kelas XI DPIB SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2025/2026. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya hasil belajar siswa, penggunaan media pembelajaran yang masih terbatas pada PowerPoint, serta belum tersedianya modul yang dapat dipelajari secara mandiri. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 32 siswa kelas XI DPIB. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar sebanyak 30 soal pilihan ganda serta lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa. Pada siklus I, nilai rata-rata siswa mencapai 73,06 dengan persentase ketuntasan 75% (27 dari 32 siswa tuntas). Pada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 82,25 dengan persentase ketuntasan 88%. Secara keseluruhan terdapat peningkatan ketuntasan sebesar 13% dari siklus I ke siklus II dan melampaui Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) 75 serta Kriteria Ketuntasan Klasikal (KKK) 85%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan modul interaktif berbasis flip efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi klasifikasi dan spesifikasi konstruksi jalan dan jembatan. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi rujukan bagi guru dalam mengembangkan media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di SMK.