Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) Pada Materi Gambar Rencana Elemen Perencanaan Pekerjaan Konstruksi dan Perumahan Kelas XI TKP SMK Negeri 14 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) pada materi Gambar Rencana Elemen Perencanaan Pekerjaan Konstruksi dan Perumahan kelas XI TKP di SMK Negeri 14 Medan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar peserta didik serta keterbatasan media pembelajaran yang masih bersifat konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Produk yang dikembangkan berupa media interaktif berbasis Augmented Reality (AR) dengan platform Assemblr Studio yang dapat diakses melalui perangkat smartphone berbasis Android. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis AR memperoleh tingkat kelayakan dari ahli materi dengan skor rata-rata 4,70 (kategori Sangat Layak), dan ahli media dengan skor rata-rata 4,10 (kategori Layak). Uji kepraktisan melalui respon 26 peserta didik memperoleh persentase 89,9% (kategori Sangat Praktis). Uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan signifikan hasil belajar, dengan skor rata-rata pre-test 70,23 meningkat menjadi 92,31 pada post-test. Analisis N-Gain menghasilkan nilai 0,75 (kategori Tinggi dan Cukup Efektif). Uji hipotesis menunjukkan nilai Thitung (19,61) > Ttabel (2,06), sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Augmented Reality yang dikembangkan terbukti layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini memberikan alternatif inovatif dalam pembelajaran konstruksi dan perumahan serta mendukung penerapan teknologi digital dalam dunia pendidikan abad 21.