ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS XII DALAM MENYELESAIKAN SOAL PERMUTASI BERDASARKAN KRITERIA WATSON MELALUI MODEL PBL DITINJAU DARI GENDER

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal permutasi berdasarkan kriteria Watson melalui model PBL serta menganalisis perbedaan kesalahan ditinjau dari gender. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan subjek siswa kelas XII MATLANKO-2 SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan yang berjumlah 30 orang. Data dikumpulkan melalui tes uraian dan wawancara, kemudian dianalisis dengan menghitung nilai akhir dan persentase kesalahan pada setiap kategori Watson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 102 kesalahan yang teridentifikasi, kesalahan tidak menyimpulkan dan hirarki keterampilan masing-masing sebesar 25,49%, prosedur tidak tepat sebesar 15,68%, data tidak tepat sebesar 14,70%, manipulasi tak terarah sebesar 9,80%, dan di luar kategori sebesar 8,84%. Ditinjau dari gender, siswa laki-laki lebih dominan pada kategori hirarki keterampilan sebesar 28,89% dan di luar kategori sebesar 20%, sedangkan siswa perempuan lebih dominan pada prosedur tidak tepat sebesar 24,56% dan manipulasi tak terarah sebesar 12,28%. Temuan ini menunjukkan bahwa kesalahan siswa didominasi oleh faktor internal, terutama kurangnya penguasaan konsep dan keterampilan prosedural dalam menyelesaikan soal permutasi.