Pengaruh Layanan Informasi Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Tugas Dan Fungsi Guru BK di Kelas VIII SMP Negeri 13 Medan Tahun Ajaran 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan informasi dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap tugas dan fungsi guru BK di kelas VIII SMP Negeri 13 Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Jenis penelitian ini quasi-eksperimen dengan pre-test dan post-test design. Subjek dalam penelitian ini adalah 32 orang siswa kelas VIII-1 memiliki skor pemahaman siswa terhadap tugas dan fungsi guru BK rendah. Data penelitian ini dikumpulkan dengan instrumen pemahaman siswa terhadap tugas dan fungsi guru BK dan dibuatlah instrumen berjumlah 41 item pernyataan yang sudah divalidkan dan reliabel. Instrumen diberikan sebelum dan sesudah pelaksanaan layanan informasi. Data dianalisis menggunakan uji wilcoxon untuk melihat apakah ada pengaruh signifikan pemberian layanan informasi pada variabel pemahaman siswa terhadap tugas dan fungsi guru BK. Data hasil perhitungan skor rata-rata pre-test diperoleh 106,71, sedangkan skor rata-rata post-test 119,68. Maka hasil uji jenjang wilcoxon diperoleh Jhitung = 252 sedangkan Jtabel = 159. Maka hasil jenjang uji bertanda wilcoxon untuk n = 32, α = 0,05 sesuai dengan kriteria penerimaan dan penolakan hipotesis, hipotesis diterima jika Jhitung > Jtabel dimana 252 > 159, artinya hipotesis diterima. Hal ini menunjukkan ada pengaruh layanan informasi terhadap peningkatan pemahaman siswa terhadap tugas dan fungsi guru BK di kelas VIII SMP Negeri 13 Medan tahun ajaran 2025/2026.