Pengaruh Kemandirian Belajar dan Penggunaan Alat Praktek terhadap Peningkatan Hasil Belajar Dasar-Dasar Teknik Otomotif Kelas X SMK N 4 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar dan penggunaan alat praktik terhadap peningkatan hasil belajar mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Otomotif siswa kelas X SMK Negeri 4 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif dan desain ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Program Keahlian Teknik Sepeda Motor SMK Negeri 4 Medan dengan jumlah sampel sebanyak 35 siswa yang ditentukan menggunakan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk mengukur kemandirian belajar dan penggunaan alat praktik, serta tes pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar siswa. Instrumen penelitian telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan dengan uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas dan uji homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan uji-t dan uji regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Dasar-dasar Teknik Otomotif. Penggunaan alat praktik juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Selain itu, kemandirian belajar dan penggunaan alat praktik secara simultan berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar Dasar-dasar Teknik Otomotif siswa kelas X SMK Negeri 4 Medan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemandirian belajar siswa dan optimalisasi penggunaan alat praktik dalam pembelajaran sangat berperan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Otomotif.