Hubungan antara Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Teknik Pemesinan Bubut kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 5 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besar hubungan antara fasilitas belajar dan motivasi belajar dengan hasil belajar pada mata pelajaran teknik pemesinan bubut kelas XI Teknik Pemesinan SMK Negeri 5 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian korelasional, menggunakan instrumen angket dan dokumentasi hasil belajar. Adapun pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan metode Kerjcie Morgan. Jumlah sampel dalam penelitian ini berjumlah 50 siswa, yaitu Kelas XI TPM 1 berjumlah 26 orang dan Kelas XI TPM 2 berjumlah 24 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara fasilitas belajar dengan hasil belajar teknik pemesinan bubut Kelas XI SMK Negeri 5 Medan. Dengan Nilai r = 0,715 > r = 0,308, dengan signifikansi 0,000 < 0,05. (2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar teknik pemesinan bubut Kelas XI SMK Negeri 5 Medan. terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar teknik pemesinan bubut Kelas XI SMK Negeri 5 Medan. (3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara fasilitas belajar dan hasil belajar dengan hasil belajar teknik pemesinan bubut Kelas XI SMK Negeri 5 Medan. Dengan Nilai F = 718,601 yang jauh lebih besar daripada F = 3,40, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian variabel fasilitas belajar, motivasi belajar, dan hasil belajar mata pelajaran teknik pemesinan bubut memiliki hubungan yang signifikan.