Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Self-Management Terhadap Perilaku Terlambat Siswa Datang Ke Sekolah di SMA Negeri 7 Medan T.A 2025/2026

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh bimbingan
kelompok teknik self-management dengan perilaku terlambat datang ke sekolah
pada siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 7 Medan. Metode pada penelitian ini
menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu (quasi
experiment). Desain yang digunakan dalam penelitian ini yakni One Group
Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas
XI IPA 2 di SMA N 7 Medan dengan total ada 31 responden, melalui screening
dipilih 8 siswa menjadi subjek penelitian. Metode pengumpulan data
menggunakan angket dengan skala perilaku terlambat datang ke sekolah.
Analisis data penelitian ini menggunakan Uji Wilcoxon sebagai uji hipotesis.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang diperoleh adalah Jhitung > Jtabel
dimana 6 > 4 dan hasil perhitungan pada SPSS Statistic yaitu nilai Asymp Sig.
(2-tailed) lebih kecil dari 0,05 atau 0,012 < 0,05. Data skor rata-rata keseluruhan
pre-test 122,75 dan post-test 94,62 dengan selisih 28,125 atau 22,91%. Adapun
perubahan selisih penurunan perilaku terlambat yang tinggi setelah diberikan
layanan bimbingan kelompok teknik self-management. Dengan kata lain
hipotesis dalam penelitian ini diterima. Berdasarkan pemaparan diatas
menunjukan bahwa pemberian layanan bimbingan kelompok dengan teknik selfmanagement
memiliki pengaruh yang signifikan terhadap penurunan perilaku
terlambat datang ke sekolah, khususnya pada siswa kelas XI IPA 2 di SMAN 7
Medan.