Pengaruh Penggunaan Generative AI Berbasis Case Based Learning Terhadap Hasil Belajar Dasar-Dasar Teknik Jaringan Kelas X TKJ SMKN 14 Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan Generative Artificial Intelligence (GenAI) berbasis Case-Based Learning (CBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Jaringan kelas X TKJ di SMKN 14 Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group. Populasi penelitian berjumlah 72 siswa, dengan sampel penelitian yaitu kelas X TKJ 2 yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Perlakuan dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang belajar dengan model CBL berbantuan GenAI dan kelompok kontrol yang belajar dengan model CBL tanpa GenAI. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kedua kelompok. Nilai uji-t diperoleh signifikansi 0,0045 < 0,025 dengan selisih rata-rata hasil belajar sebesar 4,583 poin. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan GenAI dalam CBL secara signifikan lebih efektif meningkatkan hasil belajar dibandingkan CBL konvensional. Selain itu, hasil observasi menunjukkan bahwa siswa di kelas eksperimen lebih aktif, antusias, serta mampu menganalisis dan menyampaikan solusi dengan lebih baik.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa integrasi Generative AI dalam pembelajaran berbasis studi kasus (CBL) terbukti mampu meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan siswa, serta berpotensi diadopsi secara lebih luas dalam pembelajaran di SMK maupun bidang pendidikan lainnya.