Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X TITL Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Di SMK Swasta Dwiwarna Medan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Gambar Teknik di SMK Swasta Dwiwarna Medan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas X TITL, di mana sekitar 80% siswa memperoleh nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) akibat proses pembelajaran yang masih didominasi media konvensional seperti papan tulis dan buku. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experiment), khususnya Posttest-Only Control Group Design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas X TITL, dengan sampel yang dipilih melalui teknik purposive sampling sebanyak 30 siswa yang terbagi dalam dua kelompok: kelas eksperimen (X TITL 1) yang menggunakan media berbasis teknologi berupa PPT dan video pembelajaran, serta kelas kontrol (X TITL 2) tanpa menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi. Instrumen pengumpulan data meliputi tes kognitif pilihan ganda dan tes psikomotorik berupa tugas praktik menggambar teknik. Hasil penelitian dianalisis menggunakan uji statistik parametrik (Independent Samples t-test) jika data berdistribusi normal dan homogen, atau uji non parametrik (Mann-Whitney U) sebagai alternatif. Temuan penelitian ini diharapkan dapat menunjukkan efektivitas integrasi teknologi seperti infokus dalam membantu visualisasi konsep Gambar Teknik yang kompleks, sehingga mampu meningkatkan minat dan pemahaman siswa secara signifikan dibandingkan dengan metode ceramah biasa.