Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X TITL Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Di SMK Swasta Dwiwarna Medan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media
pembelajaran berbasis teknologi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran
Gambar Teknik di SMK Swasta Dwiwarna Medan. Latar belakang penelitian ini
adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas X TITL, di mana sekitar 80% siswa
memperoleh nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) akibat proses
pembelajaran yang masih didominasi media konvensional seperti papan tulis dan
buku. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain
eksperimen semu (quasi-experiment), khususnya Posttest-Only Control Group
Design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas X TITL, dengan
sampel yang dipilih melalui teknik purposive sampling sebanyak 30 siswa yang
terbagi dalam dua kelompok: kelas eksperimen (X TITL 1) yang menggunakan
media berbasis teknologi berupa PPT dan video pembelajaran, serta kelas kontrol
(X TITL 2) tanpa menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi.
Instrumen pengumpulan data meliputi tes kognitif pilihan ganda dan tes
psikomotorik berupa tugas praktik menggambar teknik.
Hasil penelitian dianalisis menggunakan uji statistik parametrik (Independent-
Samples t-test) jika data berdistribusi normal dan homogen, atau uji nonparametrik
(Mann-Whitney U) sebagai alternatif. Temuan penelitian ini
diharapkan dapat menunjukkan efektivitas integrasi teknologi seperti infokus
dalam membantu visualisasi konsep Gambar Teknik yang kompleks, sehingga
mampu meningkatkan minat dan pemahaman siswa secara signifikan
dibandingkan dengan metode ceramah biasa.