Penerapan Model Pembelajaran Practice Rehearsal Pairs (PRP) Terhadap Hasil Belajar Pengantar Survei Dan Pemetaan Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Geomatika SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pengantar survei dan pemetaan siswa kelas X program keahlian teknik geomatika. Penelitian menggunakan model pembelajaran Practice Rehearsal Pairs. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari siklus I dan siklus II. Siklus ini terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X teknik geomatika sebanyak 30 orang. Teknik pengumpulan data tes hasil belajar siswa adalah dengan menggunakan lembar kerja siswa (jobsheet) dan tes soal pilihan berganda. Dari data hasil belajar keterampilan siswa yang diperoleh terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang kompeten pada siklus I dengan ketuntasan klasikal yaitu dari 86,67% menjadi 100% pada siklus II. Hasil belajar pengetahuan siswa pada siklus I diperoleh ketuntasan klasikal dari 76,66% menjadi 100% pada siklus II. Hasil belajar keterampilan siklus I dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 13,33% dan hasil belajar pengetahuan siklus I dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 23,34%. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Practice Rehearsal Pairs dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pengantar survei dan pemetaan kelas X program keahlian teknik geomatika SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan.