Pengembangan E-LKPD Berbasis STEM yang Berorientasi pada Keterampilan Proses Sains dan Pemahaman Konsep Peserta Didik pada Materi Bioteknologi di SMA Swasta Shafiyyatul Amaliyyah Medan

Penelitian ini bertujuan untuk memvalidasi kelayakan E-LKPD Bioteknologi berbasis STEM yang dikembangkan menurut para ahli, respon guru dan respon peserta didik serta efektivitasnya terhadap Kemampuan Proses Sains (KPS) dan pemahaman konsep siswa di SMA Swasta Shafiyyatul Amaliyyah Medan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa wawancara dan angket analisis kebutuhan guru dan peserta didik, validitas E-LKPD, respon guru dan peserta didik, lembar pengamatan keterampilan proses sains dan instrumen tes pemahama konsep peserta didik. Hasil validasi menunjukkan bahwa E-LKPD memperoleh penilaian dengan kategori sangat baik, yaitu oleh ahli materi sebesar 87.61%, ahli pembelajaran dan media 93,75%, serta ahli bahasa 95,23%. Tanggapan guru terhadap E-LKPD mencapai 97,69% dengan kategori sangat baik, dan hasil uji perorangan peserta didik juga menunjukkan angka 96,31% dengan kategori yang sama. Implementasi di kelas eksperimen menunjukkan peningkatan signifikan pada keterampilan proses sains dengan rata-rata persentase 89,2%, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol dengan 61%. Selain itu, pemahaman konsep siswa juga meningkat dengan nilai N-Gain 0,75 (tinggi) pada kelas eksperimen, dibandingkan 0,60 (sedang) pada kelas kontrol. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa E-LKPD Bioteknologi berbasis STEM terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan proses sains serta pemahaman konsep peserta didik sesuai tuntutan Kurikulum Merdeka.