Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Assisi Medan T.A 2018/2019

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemandirian anak
dalam kegiatan pembelajaran, dan kurangnya pemberian reward dalam
pembelajaran. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
pemberian reward terhadap kemandirian anak usia 5-6 tahun di TK Assisi T.A
2018/2019. Penelitian ini dilakukan di kelas B5 sebagai kelas eksperimen yang
ditentukan secara random dengan jumlah sampel sebanyak 20 orang anak.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif penelitian ini mnggunakan
metode eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan bentuk the equivalent time
sample design. Variabel bebas adalah pemberian reward dan variabel terikat
adalah kemandirian anak. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar
observasi.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata anak dari kelas
yang diberi reward pertama dengan menggunakan pemberian stiker bintang
mendapatkan nilai 1,8 dan kelas yang tidak diberi reward mendapat nilai 1,6
sedangkan nilai rata-rata dari kelas yang diberi reward kedua dengan
menggunakan pemberian stiker bintang mendapat nilai 2,25 dan kelas yang tidak
diberi reward mendapat nilai 1,97. Berdasarkan hasil hipotesis menyatakan bahwa
terdapat perbedaan yang signifikan antara pemberian reward dengan yang tidak
diberikan reward terhadap kemandirian anak.
Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh kelas yang diberi
reward dengan thitung < ttabel (1,46 < 1,729), sedangkan untuk kelas yang tidak
diberi reward memperoleh nilai thitung < ttabel (1 < 1,729) dengan taraf α =
0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa : “Terdapat pengaruh yang signifikan dalam
pemberian reward terhadap kemandirian anak usia 5-6 tahun di TK Assisi Medan
T.A 2018/2019”.